Parenting in a culture of communication in the family and at school

Abstract

В статье рассматривается вопрос воспитания детей в культуре общения в семье и в школе по разнообразной
литературе.
Факторы, влияющие на формирование коммуникативных навыков у ребенка, включают семью, школу, окружение
(друзья, влияние во дворе, на улице и т. Д.), Средства массовой информации (газеты и журналы) и т. Д. является.
Результаты работы по формированию культуры общения показали, что роль семьи в формировании этих качеств
особенная. Ведь ребенок является свидетелем самых гармоничных, справедливых отношений между членами семьи и
подает пример. Влияние родительского воспитания на ответственность ребенка в семье и пробуждение чувства
дружбы и чести к другим. Родители и другие взрослые влияют на молодое поколение только своим личным
примером и примером. Родители не должны позволять себе подвергаться неприятным ситуациям, даже временно,
потому что последствия ожогов могут быстро укорениться и стать привычкой у ребенка. Наши предки учили
своих детей избегать негативных черт, таких как лень, наивность, трусость, ложь и обман. В то же время они
стремились привить молодому поколению нравственные ценности, сохраняя землю, страну, Родину, язык, который
мы защищаем всем своим сердцем и душой.
По сути, ребенок получает основной алфавит воспитания в семье. В настоящее время в контексте перехода
страны к рыночным отношениям семейные ценности, сформировавшиеся за эти годы, претерпевают социальноэкономические изменения. Особенно в соответствии с требованиями новой социальной реальности, воспитание
детей в семье переживает кризис. В связи с этим необходимость анализа сложного социального процесса
современного общества является одним из основных вопросов повестки дня педагогики и психологии.
Таким образом, основными факторами формирования культуры общения у детей являются социальная среда,
друзья и т. д., Средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радио и т. д.).